３Ｄマイホームデザイナーを活用した授業（大牟田高等学校 建築科2年生）
- 内容
- ものづくり（テーブルやベンチ）
３Ｄマイホームデザイナーによる住宅作成（平屋建て住宅〜2階建て住宅）
- 教科
- 高等学校 建築科2年生
建築科2年生の実習授業
- 実習の授業（3時間/週）において、ものづくり班と３Ｄマイホームデザイナー班に分かれ、3週交代で行う。
- ものづくり班は、校内に配置するテーブルやベンチの作成を主に墨付けや切断・加工など工具を使用し行う。
- ３Ｄマイホームデザイナー班は、製図の課題と並行して授業展開を行う。
学習カリキュラム
| 学期 | 時間 | ３Ｄマイホームデザイナー班 | ものづくり班 | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 3 | 【後半（12名）】
課題と同じ平屋建て住宅を作成する。 |
【前半（11名）】
|
テーマ
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| 3 | ||||
| 3 | ||||
| 3 | 【前半（11名）】
課題と同じ平屋建て住宅を作成する。 |
【後半（12名）】
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| 2 | ||||
| 3 | ||||
| 3 | 【後半（12名）】課題と同じ平屋建て住宅を作成する。 ある角度でレンダリングを行う。 |
【前半（11名）】
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| 2 | ||||
| 3 | ||||
| 2 | 3 | 【前半（11名）】課題と同じ平屋建て住宅を作成する。 ある角度でレンダリングを行う。 |
【後半（12名）】
|
|
| 3 | ||||
| 3 | ||||
| 2 | 3 | 【後半（12名）】課題と同じ2建て住宅を作成する。 |
【前半（11名）】
|
テーマ
|
| 3 | ||||
| 3 | ||||
| 3 | 【前半（11名）】課題と同じ2建て住宅を作成する。 |
【後半（12名）】
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| 3 | ||||
| 3 | ||||
| 3 | 【後半（12名）】課題と同じ2建て住宅を作成する。 |
【前半（11名）】
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| 3 | ||||
| 3 | ||||
| 3 | 【前半（11名）】課題と同じ2建て住宅を作成する。 ある角度でレンダリングを行う。 |
【後半（12名）】
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| 3 | ||||
| 3 | ||||
| 3 | 【全員】年末実習室掃除及び工具類手入れ等 |
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| 3 | 3 | 【後半（12名）】課題と同じ2建て住宅を作成する。 ある角度でレンダリングを行う。 |
【前半（11名）】
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| 3 | ||||
| 3 | ||||
| 3 | 3 | 【前半（11名）】編集（プレゼン） |
【後半（12名）】
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ものづくり班仕上げを行い校内に配置する。 ３Ｄマイホームデザイナー班2階建て住宅についてプレゼンを行う。 |
| 3 | 【後半（12名）】編集（プレゼン） |
【前半（11名）】
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大牟田高等学校の実際の授業カリキュラムを掲載させていただきました。
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